Clase #1 Introducción a Ciencias 2

REGISTRO
*Realizamos una dinámica de presentación, en la que todos participamos poniendo en práctica nuestra memoria, cada persona debía de decir su nombre y realizar algún movimiento, luego los que estaban a la derecha decía el nombre del compañero e imitaban el movimiento.
*Leímos y revisamos el programa para el II semestre
*Además empezamos el tema La Materia, comenzamos preguntándonos por los estados de la materia de algunos objetos
*Experimentamos con el volumen, peso, masa y densidad de un objeto, con una probeta, agua y  dos cilindros uno hueco y otro con arena.

LOGROS
Aprender el nombre de todos los compañeros
Aprendimos a distinguir claramente que es materia y que no lo es, mediante el uso de imágenes que podíamos fácilmente analizar en la clase
Mediante experimentos con la probeta se pueden hacer mediciones de densidad.
Características de la Materia:
§     Ocupa un espacio.
§     Posee un Estado de agregación.
§     Se pueden medir y observar.
§     Cambios Físicos y químicos.

DIFICULTADES
-aprender a tomas las mediadas bien cuando se realiza un experimento es esencial, al anotar las cifras puede haber un erro humano, de lo contrario los resultados finales no serán correctos.


EXPERIENCIA PROFESIONAL
Utilizar ayudas visuales para comenzar un tema es ideal, porque mediante preguntas despertamos la curiosidad del niño.

REFLEXIÓN.
La materia es un tema con muchas ideas para enseñar, podemos utilizar todo lo que está a nuestro alrededor para empezar a considerar si es materia o no. Además el experimento con probeta en seguro y fácil de implementar en la clase, siempre y cuando se cuente con los materiales.










Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Clase #10

Imagen
REGISTRO Con los grupos que el profe conformo debíamos de organizar en clase una forma de representar lo Reinos Biológicos, cada uno de nosotros se informo del reino que le correspondía, además de llevar materiales para realizar una exposición sobre como se le podría explicar a los niños  cada uno de estos reinos. LOGROS Identificar mediante diferentes esquemas y demás actividades las principales características de los Reinos biologías, así como quienes los conforman. DIFICULTADES Son varios reinos con muchas clasificaciones en cada uno, lograr aprender todas estas clasificaciones puede llegar a ser un gran reto para los estudiantes.   EXPERIENCIA PROFESIONAL A simple vista tantos contenidos pueden ser abrumadores para los niños, es por eso que demos de implementar diferentes actividades, así los estudiantes se puede reafirmar los conocimientos.   REFLEXIÓN Se debe de pensar y analizar muy bien la dinámica de clase que queremos desarro...
Leer más

Clase #7

Imagen
REGISTRO Este día tuvimos una pequeña charla de la profesora Nayibe Tabash sobre la acreditación de la carrera. Luego el grupo con la micro lección a cargo, con el tema ENERGÍA Y MATERIA,  en el que realizamos varios experimentos y clarificaciones de la materia con ayuda de ilustraciones. Primero se separo el grupo en equipos de trabajos, donde cada grupo tenia diferentes imagenes que debían clasificar en una tabla pegada en la pizarra, que tenia los diferentes estado de la materia.  Seguidamente, se realizaron experimentos para observar como la materia se puede alterar quimicamente.  Materiales -frascos -cucharas -leche -sirope -limones -vinagre -bicarbonato El experimente consistía en mezclar las diferentes sustancias, observar lo que sucedía y clasisficarlo como cambio químico o físico. El profesor finalizo con una explicación para reforzar los conocimientos. LOGROS Identificamos correctamente cuales eran los cambios de la materia (q...
Leer más

Clase #8

Imagen
REGISTRO Para está clase realizamos un juego didáctico sobre la fotosíntesis, el que se realizo en forma de rayuela, nos dividimos por grupos y un representante saca de una bolsita el número hasta el que debía salta, levantaba el cartel que estaba en el suelo para leer una pregunta y responderla con ayuda de los compañeros. Para concluir la clase realizamos la prueba corta de Ciencias. LOGROS Reforzar los conocimientos en el tema de la Fotosíntesis. DIFICULTADES Algunas de las preguntas no estaban bien redactadas, y algunas eran bastante difíciles para valer tan pocos puntos en el juego. EXPERIENCIA PROFESIONAL Fusionar los juegos con el aprendizaje es una excelente idea para que los estudiantes disfruten de aprender. REFLEXIÓN Juegos con preguntas tan difíciles debería realizarse con cuaderno abierto o a días próximos al la evaluación.  
Leer más