Mi Clase de Ciencias

REGISTRO El primer grupo presentaba Micro lección #1 con el tema: Sustancias Puras y Mezclas. Luego de la exposición del tema, realizaron unos experimentos para determinar qué tipo de sustancia era, la primera era mezclar agua con aceite, para luego agregarle azúcar y la segunda trabada de separa la tierra más fina de las piedras, para que fuera homogénea la tierra. Además presento el juego didáctico el grupo #1 con el tema Los Elementos. Las compañeras realizaron una serie de juegos que se podían utilizar en clase con los estudiantes, para introducir los elementos de la tabla periódica de una manera divertida. LOGROS Con la micro clase aprendimos que no todas las sustancia se pueden revolver de forma homogénea, y que tampoco siempre se van a poder separar sustancias mezcladas. Con lo juegos logramos memorizar los nombre de los elementos con su símbolo, que varios elementos forman pueden llegar a formar sustancias. DIFICULTADES En la micro clase la explicació...

  Descripción del evento  El foro constaba de diferentes partes, la primera era la introducción y respectiva presentación de los invitados, seguido de las exposiciones de cada invitado, para finalmente terminar con una serie de preguntas redactadas por el público.   Expositores   Doc. Rodrigo Álvarez  Presbítero Mauricio Víquez Ms. Ligia Fallas   Publico meta Biólogos, químicos, docentes en Educación de las Ciencias Naturales, Religión y de Educación Primaria Mecánica de la actividad Serie de exposiciones por parte de tres puntos de vista diferentes, como lo fueron un presbítero, una dip utada y un microbiólogo-bioeticista Dificultades En lo personal no conocia mucho hacerca del tema, y para ser sinceros luego del foro no tuve muchos puntos completamente claros.  Conclusiones  Al final queda claro el gran reto que la población a favor de la fertilización In Vitro enfrenta  para dar pasos en este proyecto de ley que avanza muy le...

REGISTRO *De la clase anterior teníamos una tarea, la que era buscar sobre la formula matemática para calcular la densidad. *Se definió el concepto de Densidad *Aprendimos sobre los estados de la materia *Tuvimos una clase de indagación en la que realizamos experimento de cambios de la materia físicos y químicos En el primer colocamos hielo en un recipiente y observamos como a temperatura ambiente cambiaba de estado. En el segundo observamos a qué punto hierve el agua y que sucede cuando la introducimos a una geringa. LOGROS - Comprender que hay conceptos que varían del área de las ciencias al área de las matemáticas. Identificar que los estados de la materia son 5: §      Sólido. §      Gaseoso. §      Bose-Einstein. §      Liquido. §      Plasma. DIFICULTADES El trabajar con fuego siempre va a requerir especial cuidado, y la mayor dificultad pudo...

REGISTRO *Realizamos una dinámica de presentación, en la que todos participamos poniendo en práctica nuestra memoria, cada persona debía de decir su nombre y realizar algún movimiento, luego los que estaban a la derecha decía el nombre del compañero e imitaban el movimiento. *Leímos y revisamos el programa para el II semestre *Además empezamos el tema La Materia, comenzamos preguntándonos por los estados de la materia de algunos objetos *Experimentamos con el volumen, peso, masa y densidad de un objeto, con una probeta, agua y   dos cilindros uno hueco y otro con arena. LOGROS Aprender el nombre de todos los compañeros Aprendimos a distinguir claramente que es materia y que no lo es, mediante el uso de imágenes que podíamos fácilmente analizar en la clase Mediante experimentos con la probeta se pueden hacer mediciones de densidad. Características de la Materia: §      Ocupa un espacio. §      Posee un Estado de a...